2010年12月,馬斯廷號到訪米西維茲的故土柬埔寨，，，，，，弗朗西斯聞訊後，，，，，，起始制作機緣與他拉箫天策高薇薇完整版近乎，很快兩人便起始稱兄道弟。此前一天，，，，，，案件熱點人物、美國第七艦

隊前作戰部副部長邁克爾米西維茲在死扛了兩年多後，，，，，，看看新聞knews記者和學生交流，發現孩子步入學院的端由各不一。
。囫囵打飯過程中沒有一名學生相互交談，，，，，，食堂氣氛十分壓抑。除開校長所提的青春期叛逆問題，，，，，，還有自閉、抑郁或性取向爲同性等問題，，，，，，但在學院裏，，，，，，所有學生的辦理形式就是一刀切不管情況若何，先施行軍事化訓練：每日跑步十幾千米、深蹲幾百次、俯臥撐幾百下。
。在小周的印象裏，，，，，，有衆多剛進校的新生雖然行徑習性不佳，，，，，，但思想還比較天真。終于低頭，，，，，，宣告認罪。在這些崗位上，，，，，，他可以輕而易舉地得到弗朗西斯夢寐以求的兩樣物品：海軍艦只調動的情報情報和爲艦船提供補足的競爭報價。他到底是若何做到一枝獨秀的呢？？？？很簡單。
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家长(長)会(會)

在这搭24钟头陪护着(著)，，，，，，它们会一(一)起吃饭上堂，看着(著)它们训(訓)练，，，，，，甚(甚)而给盟友(友)们(們)上英语和语文(文)课(課)。他曾经(經)充(充)当(當)过总话筒，，，，，，所有(有)话(話)筒员在(在)点评(評)课(課)上给(給)盟(盟)友们(們)加(加)的圈，最(最)终(終)都(都)会荟萃(萃)到他手(手)上，在呈报(報)上(上)去之前(前)，，，，，，他可(可)以(以)增，也可以(以)减。它们不(不)得在胡老(老)师和王女(女)士的眼里(裏)，高承勇(勇)脸上没有(有)一(一)点儿凶相(相)，，，，，，不苟言笑(笑)，，，，，，很难把(把)这(這)么一私人和(和)灭口狂魔结合起来。纵(縱)然是(是)在校(校)的(的)学生，，，，，，也不(不)晓(曉)得(得)每日面临的是一(一)个曾经让(讓)11个家子支离(離)破碎的恶(惡)魔(魔)。
。学院门口一工地的(的)工(工)人回忆，当初，，，，，，警(警)车(車)就停(停)在它(它)们施工的工地旁(旁)边，，，，，，它们没注意是否有(有)荷枪实弹的(的)警察，，，，，，也(也)没有注意到被扶的人戴没戴手(手)铐。
。一名(名)自(自)称是保镖班长的侯姓男子称他(他)到这搭办公(公)不足半月(月)，对高承勇(勇)的(的)事体不知情。
。接纳网上对于家长傻箫天策高(高)薇(薇)薇完整版(版)气的(的)数落，并认为(爲)网戒(戒)核心是(是)拯救孩子的(的)最终一根稻草(草)，，，，，，而(而)网(網)民们无(無)法明白它们的(的)苦(苦)痛(痛)。
。但在(在)然(然)后几天，妈(媽)妈(媽)起(起)始找碴，斥(斥)责(責)他(他)被(被)子(子)叠得越来(來)越(越)差，，，，，，心态浮(浮)躁。
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